1985年日本高校老师电影_对话场面的方向如何保持

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先厘清这个问题

对话场面的方向保持,可看作画外空间的连续记账:上一镜把对手留在哪一侧,下一镜沿用这笔记录,不另开方位。新镜头悄悄把对手挪到另一边、又无走位或参照交代时,前后记录对不上,方向就断。家庭教师4日本电影中字。

镜头与空间抽象示意 1985年日本高校老师电影

观察与判断方法 · 91成人半夜

把对话空间分成前方、左画外、右画外三个区,逐镜记对手归到哪一区。两个女生炒菜要带指套吗。下一镜看承接者从哪区入画或朝哪区回应;同区相接才算方向延续。编号跳区而无走位或新参照,标为断裂。

适用边界

这套核对以切点两侧被读成同一时刻的连续对视为前提。若中间用叠化、划像或时间跳跃隔开,观众不再把两镜放回同一瞬间,左右对上也不说明方向保持;应分别记录各自空间。无忧传媒mv视频西瓜。

读者评论

Lina_7

谢谢博主,这类内容我收藏了一整个文件夹

山间来客

说句实话,有些分析我看片时压根没想到

巷口的老李

这年头肯这么认真讲基础的太少了,谢谢作者

咸鱼想翻身

陪小孩看动画都能聊两句镜头了,生活里多了点乐趣

豆豆的爸

陪孩子看动画都能聊两句镜头了,挺有意思